こんにちは、医学部専門予備校の医進会です。
今回は医進会で講師を務めている浜松医科大学医学部の渡邊先生にお話を伺いました。
渡邊先生自身もかつては、「医学部なんて自分には無理かもしれない」と感じていた時期があったようです。
本日はそのリアルな受験ストーリーを、包み隠さず話してもらいます。
- 今の成績で医学部に届くか不安な受験生
- 何をどう勉強すればいいかわからずに迷っている方
- お子さんの医学部受験を応援しながらも、本当に合格できるのかと心配している保護者の方
そんな方に特に見ていただきたいです。
渡邊先生の話には、そういった不安に対するヒントが詰まっていると思います。
医学部を目指している学生の方の参考になれば幸いです。
渡邊先生の経歴
- 浜松医科大学医学科所属
- 出身地高校：静岡県 韮山高校
- 得意科目：英語
- 担当科目：入試科目全般・推薦入試対策
医学部を目指したきっかけ
両親が看護師なので、昔から医療職に憧れがあり、医学部を目指しました。
医学部受験の経緯
いつ頃から医学部受験を意識し始めましたか？
高校入学時です。
部活動がとても忙しくて、このままだと何も勉強しなくなってしまうのではないかと思い、医学部を目標に設定したことをきっかけに本格的に目指し始めました。
高校の部活動がかなり大変だったので、拘束時間だけでなく、疲れた後に勉強しなければならなかったことが、相当よく頑張っていたなと今になって思います。
高校三年生に上がったタイミングでの成績はどのような感じでしたか？
E判定でした。
進研模試とかではC判定とか出ることもありましたが、河合塾の記述模試とかだったらE判定でした。
逆転合格をするまでの過程で一番大変だったことは何ですか？
やはり、部活と勉強を両立するということです。
一年生の頃から英語と数学だけは力を入れていたので、勉強を続ける、両立して頑張るってところが一番大変でした。
高校三年生ってなると、高校総体や集大成となる部分もあるかなと思うので、かなり両立は大変かなと思います。
受験生時代の失敗・苦労
受験生時代に一番つまづいた科目は何ですか？
数学です。
一対一対応をやった後に、入試問題をいざ解こうと思ったら応用する仕方がわからず、一時期つまずきました。
講師：一対一対応って、僕たち自身も指導していてかなり難しい内容の参考書になるかなと思うんですけど、渡邊先生がまた高校生に戻ってやり直すとした場合には、どういった勉強方法でやっていきますか？
一対一対応に入る前に、青チャートや基礎問題精講を百パーセントに近い状態まで仕上げることをしっかりやっておけば、もっと楽に行けたんじゃないかなと思います。
講師：一対一対応で伸びないという生徒の大半が、その前の段階で基礎問題精講やチャートの演習が足りていない方だと思うので、やはりそういう基礎をおろそかにしないことは大切ですよね。
はい。
医学部入試ということで、レベルの高い問題を多く解かなければならないと思っていましたが、今思うと、基礎問題精講や青チャートを百パーセントにするだけで狙えてくるような医学部もあることがわかったので、そのことを初めに知れたら良かったかなと思っています。
逆にこれはやらなくてよかったと思う勉強法はありますか？
網羅系の参考書、例えば青チャートやフォーカスゴールドなど、似たような参考書をいくつも買ってしまって、1つの参考書をきちんと消化しきる前に別の参考書に移ってしまうということがよくありました。
他の人はこれ使ってるから、などそういった心配も医学部受験においてよく出てくる失敗かなと思います。
成績が伸びなかった時期はありましたか？
基本的にずっとで、部活動が終わるまで。高三の六月あたりまでは伸びませんでした。
成績が伸びたきっかけ
部活動を引退して、勉強時間ができたことです。
僕はその時期のためだけに、一、二年のうちから部活が終わったら後の勉強計画をかなり細かく立てていたので、それも成績が伸びたきっかけの一つなんじゃないかなと思います。
特に理科などは勉強時間がものを言う科目なので、引退したことによって勉強量が確保できて、点数が上がってきました。
受験勉強で取り組んだこと
隙間時間はどのように活用していましたか？
隙間時間は英単語とか、暗記ものに時間を使うようにしていました。
移動時間は基本的に英単語をやっていて、授業中も自分に必要な部分はもちろん吸収させてもらっていました。
すでにやってあるところだった場合は、自分で参考書を読み進めたりとか、そういう進め方もやっている時はありました。
具体的にどのようなスケジュールを組んでいましたか？
基本的には参考書ベースで、何月何日までにこの参考書終わらせて、次はこれに行って、次はこれに行ってというのを各教科で作っていました。
受験から逆算して考えていくことももちろん大事ですし、うまくいかなかった時など、成績が伸びなかった場合に勇気を持って決断して戻ることができることもとても大事な要素かなと思うので、そこも意外と大変でした。
インプットとアウトプットのバランスはどのように考えていましたか？
当時は、インプットが結構長かったです。
インプットとアウトプットの比率を6：4くらいでやっていたんですけど、実際それはインプットの方が楽で、アウトプットは頭使うので疲れるということもあって、そういった割合になってしまっていました。
今考えると、3：7くらいの比率の方が良かったかなと思っています。
模試の結果はどのように活用していましたか？
正直、判定はそこまで意味はないと当時は思っていました。
まだ基礎が固まってない分野はできなくても仕方ないけれど、既に履修済みの範囲でできない問題があったなら、それは修正しなきゃいけないので、計画を練り直す際の材料にしていました。
もうやった範囲でできないことがあるということは、勉強してもできていないということなので、それを見つけ出すために使っていましたね。
医進会講師として
講師を始めたきっかけは何ですか？
自分が短期間で成績を上げて医学部に合格したというノウハウや、もっとこうしたらよかったなという後悔があったので、それを伝えていきたいなと思っていたところに、前塾長に誘っていただいたことがきっかけです。
指導するにあたって、どのようなことを意識していますか？
大まかな方針としては、入試から逆算して参考書をベースに一日単位でカリキュラムを作って、それをこなしていただきます。
また復習の頻度や確認テストの量などを生徒さんに合わせて、その生徒さんにとって最短で合格できるような実力がつくための指導をすることを心がけています。
成績が伸びる生徒と伸びない生徒の違いは何だと思いますか？
僕は主体性だと思います。
カリキュラムをお作りして、それを進めていただくんですが、あくまでそれを最低限。
自分でここの復習が足りてないなと思ったら、カリキュラム以外のことでそれを自主的にやっていく人や、カリキュラムに則ってそれが終わったから一日の勉強をおしまいにするのではなく、
「ちょっと先まで進めてやろう」
「この範囲の予習をカリキュラムにないけどやっておこうみたいな」
そういう主体性のある人が、どんどん伸びていくという経験がありますね。
逆に、言われたことをただこなすだけみたいな子はなかなか伸びにくいなという印象があります。
頭に入ってき方が違うというか、自分でその意欲を持ってやることでしか成績は伸びていかないんじゃないかなと思います。
自分が講師だからこそできる指導は何だと思いますか？
全ての教科をこなしてきているので、総合的な指導や方針について一緒に相談していけるということです。
僕たちも今現在、医学部生としてテストなどに向けてしっかり勉強をしているので、その経験を通して得られた勉強方法のコツや戦略をお伝えできるのではないかと思っています。
医進会に向いている生徒の特徴は何だと思いますか？
一年生の間にどんどん先取りで勉強していって、そのままある程度余裕を持って合格したいとか、そういった受験生に合ってるんじゃないかなと思います。
また自分自身も自分で全て計画を立てなきゃいけなくて、とても労力使ったので、そういった環境のない地方の人とかはすごく向いているかなと感じます。
講師：地方の生徒さん方は情報という意味でも、都会の医学部とか東大・京大に進学する子が多い進学校に比べると全然情報なんて出回ってないことも多いので、実際に医学部合格した人たちから戦略を聞いていくということで受験において戦略が立てやすくなるお手伝いができる側面はありますね。
医進会ではどんなサポートができますか？
医進会では、実際に医学部合格した人の立場から、受験を一通り走り終えた講師の方から、入試から逆算して一日単位でカリキュラムを作っていくことができると思います。
また勉強についてはもちろん、学習法や方針についてもいつでも質問ができるので、そういったところもとても心強いかなと思っています。
講師：自分一人で勉強している間、ネットで調べるといろんな方法が載っていたりすることもあって、どれを信じればいいのかが難しいと思いますが、実際に医学部受かった人のアドバイスは正解に近いアドバイスになるかなと思うので、そういった面ではかなりサポートできますね。
医学部を目指す受験生にメッセージ
受験の入試本番から逆算して、一日ごとにコツコツ積み上げていくことでしか合格はないと思うので、地道な努力を頑張ってください。
